O educador e deputado federal Gabriel Chalita será um dos palestrantes do 101º Encontro do Colégio Permanente de Presidentes de Tribunais de Justiça do Brasil, que acontece no Palácio do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. No encontro, Chalita aborda o tema “Escolhas e aspiração: da utopia à Justiça” aos presidentes dos Tribunais de Justiça do país.
Dentre os objetivos do evento, está a integração e o intercâmbio de experiências funcionais e administrativas entre os Tribunais de Justiça do território nacional, a fim de otimizar o gerenciamento da justiça brasileira. Gabriel Chalita, que juntamente com Ricardo Lewandowski, Paulo Dias de Moura Ribeiro e Déborah Ciocci será palestrante do evento, é doutor em Filosofia do Direito e em Comunicação e Semiótica; mestre em Direito e em Ciências Sociais, além de ser graduado em Direito e em Filosofia. É professor da Pontifícia Universidade Católica – SP e da Universidade Presbiteriana Mackenzie – SP.
Fonte: assessoria de imprensa
Professores e estudantes de Recife, Fortaleza e Juazeiro do Norte recebem Gabriel Chalita em ciclo de palestras sobre gestão do conhecimento e outras questões inerentes ao desenvolvimento integral dos estudantes.
A Feira do Livro de Frankfurt, na Alemanha, é o maior evento literário do mundo. Todo ano, milhares de livreiros, editores, autores e leitores movimentam o universo da leitura e fomentam o diálogo cultural entre os países durante o encontro. Na edição deste ano, o professor Gabriel Chalita, membro da Academia Paulista de Letras, além de participar de apresentações culturais intermediadas pelos organizadores da Feira, ministrou uma palestra sobre “A semiótica na educação e o desafio da formação de novos leitores”. Inicialmente, Chalita destacou três elementos essenciais para que se alcance uma educação de excelência: a valorização do professor, o engajamento familiar na escola e a melhoria do currículo escolar.
Gabriel Chalita participou da XIV Semana Jurídica da Unip, de Santos, com a palestra “A ética na construção do conhecimento”, dirigida a alunos e docentes do curso de Direito da universidade. Para fundamentar essa temática, recorrente na filosofia e relevante no cotidiano, Chalita, desde o início da palestra, explicou o conceito de ética a partir da semântica de três palavras: verdade, dignidade e generosidade. 
Gabriel Chalita participou da VII Jornada Pedagógica de Japeri, município do Rio de Janeiro, e conversou com mais de 300 educadores da rede municipal de ensino da região sobre a importância dos professores, da família, da comunidade e da escola na formação dos estudantes.
Os novos alunos do curso de formação da Guarda Civil Metropolitana de São Paulo (GCM), oferecido pelo Centro de Formação em Segurança Urbana, assistiram, em sua aula inaugural, à palestra do professor Gabriel Chalita sobre “Inteligência Alpha”. Após uma abordagem repleta de referências filosóficas e experiências práticas, em que ressaltou a importância da proteção comunitária e preventiva, Chalita encerrou: “É uma honra conversar com mulheres e homens que cuidam de nossa gente”.
O professor Gabriel Chalita conversou com educadores e estudantes no 16º Salão FNLIJ (Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil), no Rio de Janeiro. Em meio a histórias e à frequente interação com as crianças, Chalita ressaltou a importância da leitura para uma formação escolar sólida e para a vida: “É preciso recuperar o valor da contação de histórias. Dos encontros, como este em que estamos.” E, dirigindo-se aos educadores presentes, completou: “Acerta quem permanece com os bons sentimentos de uma criança. Que a inocência não nos abandone.” 
Nesta manhã de sexta-feira, Gabriel Chalita ministrou uma palestra no Congresso Saber, promovido pelo SIEEESP (Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo), no Centro de Exposições Imigrantes, em São Paulo. Nesse encontro, Chalita falou sobre o tema “Educação para felicidade” e ressaltou que a escola é um espaço fundamental de formação e convivência. O palestrante também destacou a importância dos alunos sentirem-se bem na sala de aula e afirmou que, para isso, os professores precisam regê-los com maestria, dando limite e liberdade.