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Nita Freire nos presenteou com os detalhes cotidianos do apaixonado Paulo Freire. Conta que estavam os dois vivendo o luto da despedida. Ela havia enviuvado, depois de um casamento de quase 30 anos. Ele havia perdido Elza, de quem fora cúmplice de sonhos e afagos durante 42 anos. Encontraram-se nos desencontros. Encantaram-se.
Os relatos trazem a adolescência da paixão nos anos de maturidade. Não há idade para amar. Nita revigora uma frase corriqueira na vida de Paulo Freire: “eu optei por viver”. Bilhetes em cardápios de avião, em guardanapos. Poemas lidos com vagar nos telefonemas apaixonados, quando estavam distantes. Paulo, o patrono da educação brasileira, era um homem romântico. Com as mulheres que amou e com as causas que abraçou.
No pouco convívio que tive com Paulo Freire, na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, o que mais me chamava atenção era o seu “gostar de viver”. Não pode ser educador quem não gosta de viver. Gostar de viver é permitir que o encantamento do encontro revele-se aos aprendizes e os prepare para os encontros tantos que a vida há de proporcionar. Fala Paulo Freire em esperança, em autonomia, em tolerância, em boniteza. A vida é bonita, mesmo diante das feiuras que insistimos em construir. “A vida é bonita, é bonita e é bonita”, cantava o poeta Gonzaguinha que ficava “com a pureza da resposta das crianças”. Paulo Freire é puro, sem ser ingênuo. É crente, sem ser estreito. É livre, sem ser descompromissado. Conquistou os educadores do Brasil e de tantos outros cantos do mundo. Do quintal de sua pequena Jaboatão aos quintais do mundo, sua curiosidade buscou, incansavelmente, caminhos de justiça para a concretização de seu sonho maior: uma educação igualitária. Foi criticado por aqueles que não compreenderam a dimensão dos seus ditos, o protagonismo da sua aspiração. Mas encarava com leveza: “Nita, não importa o que fazem com o que digo e com o que penso e faço. Se me distorcem, o problema não é meu, é de quem o faz!”. Críticos, há por todos os lados; Paulo Freire, não. É único. E é nosso, um brasileiro.
Queria ele uma educação libertadora. Que desse a todos as condições para o desenvolvimento do seu talento. Sem discriminação. Sem exclusão. Defendia os professores como multiplicadores dessa boa nova que é a educação. A que forma as gentes, a que prepara para os fatos corretos. Nita nos revela que Paulo Freire foi um eterno menino, até o momento de sua morte: “Paulo nunca quis perder sua alegria-menina e sua enorme tolerância com relação a fragilidades humanas. Em certos momentos, pensei que seria importante chamar-lhe a atenção sobre esse jeito sem limites de generosidade de entrega aos outros e outras, aliás, devo reconhecer, uma de suas maiores virtudes, mas ele não me dava ouvidos.” . Um homem sério, com a alma inocente e a boa fé de um menino.
Quando participo, hoje, de congressos internacionais e vejo tantas teses atuais sobre a prática educativa, sobre o sonho de uma educação para todos, sobre o amor pelo ofício de professor, lembro-me, com orgulho e respeito, de Paulo Freire. O homem que amava as coisas do povo. O homem da antevisão. Disse tanto. Fez tanto. E jamais negligenciou a responsabilidade de cuidar das pessoas. Educar é isto. É não desistir nunca do outro.
Descrição
Nós dois é um convite aos leitores de Paulo Freire e de Nita Freire, para que conheçam um pouco mais sobre a vida e a história de amor do casal. Uma reunião de cartas, bilhetes, fotos que nos ajuda a reconstruir a trajetória de encantamento que uniu os dois. Uma experiência que merece ser dividida para que mais pessoas percebam o quanto uma união calcada no respeito e na admiração pode transformar duas vidas.
Por: Gabriel Chalita (fonte: Diário de S. Paulo) | Data: 02/11/2014
No mês em que se comemora o dia dos professores, a Universidade Estácio de Sá preparou uma maneira diferente de homenagear e agradecer o empenho de seu corpo docente. Cerca de 8 mil professores da Estácio assistiram, remota ou presencialmente, à palestra de Gabriel Chalita sobre o desenvolvimento de uma nova linguagem na relação professor e aluno.
Após teorizar, com mestres da filosofia e da semiótica, os conceitos que nortearam sua argumentação, Chalita demonstrou como esses fundamentos podem ser aplicados e instigou os professores a repensar suas relações de convívio, dentro e fora da sala de aula: “Quem é o mestre? É aquele que professa a crença na pessoa humana. É aquele que abre as janelas das possibilidades.” Durante todo o encontro, Gabriel Chalita ressaltou a importância do papel do professor que, ao contrário do que muitos pensam, não é apenas um intermediador do conhecimento. É, também, aquele que ajuda a conduzir os sonhos dos alunos, é quem faz com que o outro perceba o que tem de melhor em si mesmo.
Fonte: assessoria de imprensa
Nada justifica o preconceito. Nada. Nem alegrias nem decepções. Nem celebrações de vitórias nem lamentos de derrotas. O preconceito é feio. É mesquinho. É a prova de que ainda temos muito a aprender na arte de conviver com as diferenças. Opiniões diferentes, olhares diferentes para temas diferentes, pessoas diferentes.
Vez ou outra, por alguma razão, surgem pessoas que disparatam os seguintes dizeres: “eu não sou preconceituoso, mas…”. A palavra que introduz a triste mensagem que será dita já é uma amostra de que o que vem não foi fruto de reflexão, mas de impulsos gerados por emoções estranhas. Ganhar ou perder uma eleição. Ganhar ou perder o campeonato de futebol. Ganhar ou perder na sugestão, na opinião, faz parte. Mas é preciso que o vencedor tenha humildade; e o perdedor, também. Até porque nada é definitivo. E o conceito de vencedor e perdedor é bastante relativo. Nessas eleições, vozes se pronunciaram mostrando o quão feio é o preconceito. Somos todos filhos de um mesmo país. De um gigante que tem mulheres e homens com sotaques diferentes, religiões diferentes e formas diferentes de ver o mundo. Mas somos únicos no sonho de termos direito a um futuro, de melhorarmos o que nos envergonha e de aprimorarmos o que já conquistamos. Juntos. Não há estado melhor ou pior. Não há região melhor ou pior. Não há mulher e homem melhores ou piores. Cada um exerce o sagrado direito de ser livre. Liberdade que requer responsabilidade. Porque o outro, também, é livre. Liberdade que significa usar a razão. Usa a razão quem controla os ímpetos, as incontinências que levam a agredir. Quantas palavras malditas em redes sociais, quanto descuido com o outro, cidadão como eu, brasileiro como nós.
Sejamos, como diz o nosso hino, “um povo heroico”, que preza pela igualdade, pela liberdade. Afinal, “Brasil, de amor eterno seja símbolo”. Um amor que vence qualquer divisão, qualquer indisposição.
Por: Gabriel Chalita (fonte: Diário de S. Paulo) | Data: 31/10/2014
Cerca de 300 alunos e professores do curso de Direito da FMU, em São Paulo, assistiram à palestra de encerramento da Semana Jurídica, proferida por Gabriel Chalita, sobre “Ética na construção do conhecimento”. Para elucidar esse conceito, Chalita recorreu às definições gregas e às suas respectivas aplicações práticas. Segundo Chalita, “A educação para a ética prepara o ser humano para o equilíbrio de aceitar que as vontades individuais não devem prevalecer.” E dessa maneira, as relações humanas ocorrem de forma mais harmônica e justa, principalmente se baseadas em princípios éticos como a verdade, a dignidade e a generosidade. Diante desse cenário, o papel do profissional de Direito foi ressaltado pelo professor Chalita.
O encontro contou, também, com a participação de juristas que discorreram acerca de temáticas relevantes, tais como: arbitragem digital, assédio moral nas relações de trabalho e direito desportivo.
Fonte: Assessoria de imprensa
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365 dias de inspirações filosóficas é um calendário definitivo, escrito pelo professor e filósofo Gabriel Chalita. Com uma mensagem para cada dia do ano, o autor o levará a refletir sobre as relações interpessoais, os afetos, a liberdade e outras temáticas fundamentais para seu dia a dia.
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