Na palestra que vai dar a educadores de Aracati e região, no Ceará, neste dia 10 de outubro, Gabriel Chalita vai abordar o tema “Ser professor é uma missão de amor imenso. Ame Grande!”
Gabriel Chalita aborda a temática do afeto e da dedicação dos professores em seu livro Educação: a solução está no afeto. Nesse trabalho, ele menciona que a imprensa noticia histórias de mestres despreparados, e que essas reportagens valorizam até a força de vontade do semi-analfabeto que se dispõe a alfabetizar.
Um trecho do livro diz isto:
“Freqüentemente as histórias se parecem: com esforço o pobre mestre ou mestra estudou uns parcos anos e agora transmite o pouco que sabe aos que nada sabem. A boa-vontade, a disposição de enfrentar dificuldades para aprender um pouquinho, tendo por perspectiva uma remuneração indigna, torna esse professor um herói. Mas isso é quase nada em um país com a riqueza do Brasil em que as mazelas políticas continuam a ser toleradas. Não se pode admitir que o ensino seja administrado por pessoas despreparadas e mal pagas. O despreparo e as carências do professor, por maior que seja sua boa vontade, comprometem indiscutivelmente o processo educacional na medida em que muitas vezes professores e alunos desconhecem igualmente suas prerrogativas de cidadãos, perpetuando o atraso social.”
Numa sociedade em rapidíssima transformação, como a nossa, cada vez diminui mais a força da educação espontânea e cresce a educação intencional, no âmbito urbano ou rural. Os pais são obrigados pela conjuntura a deixar para a escola a adaptação social do filho, ou por serem deficientes econômicos ou deficientes morais.
Questões básicas como higiene e sexualidade, por exemplo, são relegadas à escola. No meio rural, a necessidade premente da sobrevivência diária faz com que muitos pais demonstrem resistência em matricular os filhos, pois precisam deles na roça ou na oficina ou em qualquer lugar onde ajudem no sustento da família. A escola, para esses, é um capricho desnecessário. Ademais, se raciocina, se os pais não estudaram, por que o filho tem de estudar? A falta de formação e informação cria uma lógica difícil de ser demovida. E assim prolifera a ignorância em zonas afastadas da chamada civilização. O Brasil não pode conviver pacificamente com esse estado de coisas. Todo brasileiro tem direito a educação, na cidade ou no campo.
Numa reflexão voltada para o futuro da educação no país, Gabriel Chalita mostra a dimensão gigantesca da tarefa dos professores na educação brasileira. Principalmente porque falta incentivo dos pais para que os filhos freqüentem a escola e falta incentivo da escola para que os alunos nela permaneçam.
Como a escola não tem um ambiente social real, nem atividade integrada, nem sistema pedagógico, nem entusiasmo, e a criança não traz de casa o que não encontrará na escola, e cria-se deste modo um ciclo vicioso. Falta apoio concreto de setores privilegiados da sociedade, falta um projeto sério e consistente do governo para mudar a realidade educacional que nos envergonha. A maneira de sair dessa situação está nas mãos dos professores. E somente os professores que encaram a educação como uma missão de amor imenso poderão modificar para melhor a educação no Brasil.